يد خشنة على جسدي

#6 (**permalink**) 14-04-2009, 06:44 PM

الخطوات العلاجية للطفل المتحرش به

1 ـ ينبغي فحص المعتدى عليه طبياً للتأكد من سلامته من الالتهابات ومعالجتها إن وجدت في أسرع وقت ممكن .

2 ـ مساعدته من الناحية النفسية وذلك بعرضه على طبيب نفسي او معالج نفسي .

3 ـ فحص الفتاة التي تعرضت للاعتداء للتأكد من عفتها ومساعدتها على تخطي الازمة وتهيئتها للزواج بشكل اعتيادي .

4 ـ تجنب الاستهزاء بمن وقع الاعتداء عليه .

5 ـ تجنب اطلاق الصفات على من وقع عليه الاعتداء كالجبان او الضعيف ... الخ من الصفات التي تعمل على تحطيمه .

6 ـ مساعدة الضحية على توضيح ما حدث له والاستماع له بكل هدوء وضبط اعصاب كي يطمئن الطفل ويتحدث بحرية تامة .

7 ـ تجنب التشهير بمن وقع عليه الاعتداء .

8 ـ علاج الموقف بالمنطق والحكمة والروية ان وقع اعتداء على الابناء لا سمح الله بعيدا عن الاندفاع والتهور .

9 ـ توفير النشاطات المختلفة لمن وقع عليه الاعتداء وذلك لابعاده عن التفكير واجترار الحادث .

10 ـ حمايته من التعرض للاصابة بالكآبة والخوف والوسواس وكره الحياة وغيرها من الامراض النفسية وذلك عن طريق تخفيف الصدمة عنه .

11 ـ تجنب التهديدات والوعيد و القاء اللوم على الطفل لانه بامس الحاجة الى الاطمئنان والدعم والشعور بالامان .

12 ـ تجنب القاء المسئولية كاملة على الطفل خاصة اذا كان لا حول ولا قوة له .

13 ـ ينبغي الاتصال بالمرشد الاجتماعي لمساعدة الطفل على تخطي اثار المشكلة .

14 ـ ينبغي التأكد من ادعاء الطفل في هذا المجال قد يكون خياله الواسع هو الذي يدفعه لسرد تلك الاحداث .

15- تجنب فضح الامر بالمجلات والصحف وان لزم الامر في ذلك تجنب ذكر الاسماء والتشهير بهم .

16 ـ يمكن تبديل مكان سكن العائلة إن أمكن وذلك للتخلص من تقولات الآخرين وحماية الطفل من الصراعات النفسية التي تسببها له تلك التقولات .

18 ـ تدريب الطفل على ممارسة تمارين الإسترخاء وتمارين التنفس للتخلص من التوتر الذي يعاني منه .

19 ـ معاقبة المعتدي بشكل قانوني كي لا يكرر ذلك السلوك المشين .

20 ـ علاج المعتدي لأنه بحاجة لمساعدة وقد يكون هو الآخر ضحية من ضحايا هذه الآفة .

كيف نستجيب إذا تحدث الطفل ؟

إن الصدمة النفسية التي تترتب على العلمبأن الطفل يتعرض للإيذاء هي حقيقة.

إذا حدث هذا, فإن أول رد فعل يجب أن يكون هو :

* التمسك بالهدوء و بمساندة الطفل.

*أعطي الطفل الفرصة لاستخدام أسلوبهالخاص في سرد ما حدث, و لا تنفعل ناقدا بأي شكل كان.

* يحتاج الطفل لأن يكون واثقا من :

1-. أنك تصدقه وأنك مرتاح لأنه تحدث إليك.

2-. أنه لم يرتكب خطأ.

3-. أنك ستفعل كل ما بوسعك لتتأكد أنه لن يتعرض للأذى مرة أخرى وستبذل جهدك للحصول على المساعدة المناسبة.

* لا تعد الطفل بأن ستقوم بفعل بعينه, فربما لم تستطع الوفاء بمثل هذا الوعد.

الأطفال الذين يتعرضون إلى إيذاء جنسي أو جسدي بحاجة إلى الفحص الطبي,

* اتح الفرصة للطفل لأن يكون جزءا من العملية, و إذا أمكن اتصل بطبيب يعرفه الطفل أو طبيبا له خبرة في حالات إيذاء الأطفال.

* تذكر أن في معظم الحالات الأطفال لا يكذبون عن الإيذاء, إلا لينكروا حدوثه.

* تذكر أيضا أن الصدمة النفسية المترتبة على الإيذاء هي بعيدة الأمد وقد لا تبدو ظاهرة للعيان.

عندما يبلغ الطفل عن تعرضه للإيذاء, تبدأ عملية العلاج.

الخطوة التالية

هي تبليغ السلطات المناسبة و البدء في تقديم العلاج للطفل, و لمرتكب الجريمة متى كان ذلك ممكنا

الوقاية من التحرش

1 ـ ينبغي توعية الاطفال منذ الصغر بشتى الطرق والوسائل المتاحة والممكنة .

2 ـ مراقبة الكبار الحكيمة للأطفال اثناء لعبهم بعيداً عن التسلط .

3 ـ تجنب ترك أمور الأطفال بيد السواق والخدم .

4 ـ ينبغي التأكد من نوعية علاقة الكبار بالاطفال وسلامة نيتهم مهما كانت قرابتهم للطفل .

5 ـ ينبغي على الأمهات أخذ الحيطة وحماية أطفالهن من المنحرفين المتواجدين بين أفراد العائلة كالأب والإخوة أو المقربين الآخرين .

6 ـ ينبغي الحذر من المنحرفين أو المرضى المتواجدين بين أفراد العائلة لمنع وقوع المحذور والإعتداء على أبنائهم أو إخوتهم وأخواتهم .

7 ـ مراقبة سلوك الخدم وعلاقتهم مع الأطفال .

8 ـ مراقبة مراكز الأنترنت العامة من قبل الجميع سواء كانوا مربين أو سلطات أمن أو غيرها, كي لا يستغل الاطفال بتدريبهم على ممارسات إباحية وزرع تلك الأخلاق لديهم .

9 ـ ينبغي إحاطة الطفل بالحب والحنان وبأجواء التعاون والإطمئنان وإتاحة الفرصة لهم للإفصاح عما يعانون منه .

10 ـ حماية أطفال المدارس من الممارسات السلبية وذلك بعدم تركهم في المرافق مدة طويلة أو في الغرف المهملة والفارغة كي لا يجدوا فرصة لممارسة تلك السلوكيات .

11 ـ مراقبة الاطفال في ذهابهم وإيابهم سواء كان للمدرسة أو إلى أماكن اخرى .

12 ـ منع الاطفال وتحذيرهم من الذهاب إلى أماكن مهجورة كي لا يجد المنحرفون فرصتهم للإعتداء عليهم .

13 ـ التفريق بين الأطفال أثناء النوم قدر الإمكان وإن كان لابد منه ينبغي مراقبتهم .

14 ـ الحذر من ممارسة الوالدين العلاقة الجنسية قريبا من الأطفال أو بإمكانهم سماع ما يدور بين الوالدين أثناء ذلك .

15 ـ تشجيع الأبناء على الإلتزام بتعاليم دينهم وأخلاق مجتمعهم معنوياً ومادياً وذلك بوضع جوائز لمن يلتزم بتلك الأخلاق الراقية وحسن التصرف والسلوك.

16 ـ إتاحة فرص الزواج وتسهيله بكل أشكاله بعيداً عن التطرف في المهور وإقامة الحفلات ...الخ من الامور التي تجعل الزواج صعباً على من لا يستطيع ذلك .

17 ـ غرز التعاليم الدينية بالطرق السهلة والمبسطة لحماية الأبناء من الوقوع أو ممارسة السلوكيات المنحرفة المختلفة ومنها التحرش الجنسي .

18 ـ ينبغي على وسائل الإعلام الحد من الوسائل التي تساعد على الإنحراف من أفلام ومسلسلات وصحف وكتب واشرطة مضغوطة وغيرها والعمل على حماية الناشئة من الوقوع في براثن جريمة التحرش الجنسي .

19 ـ توفير الشروط المطلوبة للموظفين العاملين في مراكز حماية الناشئة كي لا يقع عليهم الضرر من المنحرفين المتربصين بهم .

20 ـ ينبغي تعاون جميع المؤسسات المسئولة في مراكز الصحة النفسية والخدمة الاجتماعية على حماية الناشئة .

21 ـ تطوير ورفع مستويات العاملين في المؤسسات والمراكز المسؤلة في تقديم التوجيه والارشاد المناسب للناشئة بشكل عام .

22 ـ ضرورة تعاون الهيئات المسئولة الأهلية والرسمية على حماية الناشئة من الانحراف بكل أشكاله خاصة التحرش الجنسي .

23 ـ فتح مراكز مختلفة للتوعية ورعاية الناشئة وتوجيه نشاطاتهم بالشكل الصحي وذلك لحمايتهم من ممارسة السلوكيات المنحرفة والمختلفة .

24 ـ اقامة دورات صيفية وحملات توعية هدفها انشاء جيل متمتع بالاخلاق السامية .

25 ـ توجيه الاطفال توجيها صحيحا لكيفية استعمالهم الانترنيت بشكل مفيد .

26 ـ توزيع كتيبات على العوائل تتناول الامور الجنسية بشكل علمي واسلوب مقبول لغرض التوعية فيها وحماية الاطفال من المنحرفين .

أهمية الثقافة الجنسية للطفل

أساليب منع تعرض الطفل للإيذاء

إن التدريب على منع الاعتداء الجنسي يبدأ من الاعتماد على الإمكانيات الطبيعية للأطفال, و من معلومات وخبرات سبق لهم معرفتها.

المعلومات الأساسية التي يحتاج الطفل إلى معرفتها:

1-.

جسدك هو ملك لك.

2-. لك الحق في الحديث عن الشخص الذي يلمسك, و كيف يقوم بذلك.

3-.

لو قام أحد بلمسك بطريقة لا ترضى عنها, أو تعطيك شعور غريب أو غير مريح داخليا, أو بطريقة تعتقد أنها خطأ أو أن والديك سيعتقدان أنها خطأ, فإنه لك الحق بقول;لا

4-. إذا لم يتوقف الشخص عما يفعل, فقل له سأبلغ عما حدث وبلغ بالأمر مهما حدث.

5-.

لو طلب منك أن تبقي الأمر سرا, فقل لا, سوف ابلغ عن الأمر

6- لو كانت لديك مشكلة, فاستمر في الحديث عنها إلى أن تجد أحدا يقدم لك المساعدة.

يتعلم الأطفال أن بإمكانهم السيطرة على ما يحدث لأجسادهم متى ما علمناهم ذلك,

وعندما نظهر لهم من خلال سلوكياتنا أن أجسادهم بالفعل ملك لهم.

إن الأطفال في عمر سنتين و ثلاث سنوات يستطيعون التمييز بين اللمس المريح والغير مريح. اللمس الغير مريح يعطيهم شعور بالاضطراب وإحساس بالخطأ.

إن هذه الطريقة في التعامل مع وقاية الأطفال تمنحهم الحق في الحديث بصوت مسموع, وتعلمهم كيف يكون صوتهم فعال ومناسب.

إن هذه الأساليب لمنع الاعتداء على الأطفال يجب أن لا تعلم فقط كأفكار

وإنما أيضا كمهارات فعلية. وهذا يعني التدريب.

وأيضا يعني إعطاء الأطفال الفرصة لتمثيل الدور ومعايشة الشعور الذي يصحب الرفض وقول لافي مواقف صعبة.

ويمكن للوالدين المشاركة في ذلك

ولكن جوهر برامج الفصل هو في الحقيقة إعطاء الأطفال الفرصة للتدريب على هذه المهارات حتى يمكنهم استخدامها في حال اضطرارهم لذلك.

وكما أن الأطفال لا يمكنهم تعلم ركوب الدراجة من خلال القراءة أو الحديث عن ذلك فإنه لا يمكنهم التعلم على كيفية وقاية أنفسهم من الاعتداء عليهم بدون منحهم الفرصة للتدرب على هذه الأساليب, والوصول إلى مرحلة الإحساس بالارتياح مع هذه المهارات.

الأمان مع الغرباء

يحتاج الأطفال إلى أدراك أن الغرباء هم مجرد أشخاص لا يعرفونهم وأنهم في حياتهم اليومية سيواجهون الغرباء.

ليس هناك حاجة إلى الخوف,

ولكن هناك قوانين لحماية الأطفال عند تعاملهم مع أي شخص غريب عندما لا يكونون بصحبة شخص بالغ يتولى رعايتهم ( مثلا عند اللعب خارج البيت أو في الحديقة).

المفاهيم والقوانين التي تضبط العلاقة مع الغرباء بسيطة ومباشرة ويجب تعليمها للأطفال بدون سرد قصص مخيفة.

ويمكن للأطفال بداية من سن الثالثة استخدامها وتبنيها كلما تقدموا في العمر.

القوانين التي يتبعها الأطفال بمفردهم أو مع أصدقائهم عند مجابهتهم لغريب :

1-. أبقى بعيدا عن الغريب مسافة ذراع بالغ, زائد خطوة إلى الوراء. إذا استمر الغريب في التقدم نحوك, استمر في الابتعاد حتى تصل إلى مسافة دائرة ذراع الأمان.

2-.

لا تتحدث إلى الشخص الغريب, وهذا يتضمن طلب المساعدة, طرح أسئلة, أو حتى محادثة بسيطة. حتى لو كان الشخص يعرف اسمك هذا لا يعني انه يعرفك.

3-.

لا تأخذ أي شيء من هذا الشخص, حتى لو كان هذا الشيء ملك لك أو لوالديك.

4-.

لا تذهب إلى أي مكان مع هذا الشخص. حتى لو أكد على أن هناك شيء طارئ, اذهب إلى شخص تعرفه و تأكد من صحة ذلك.

5-.

لو بدأت تشعر بأن هناك خطأ ما أو بعدم الارتياح أو الخوف, ارجع إلى الخلف أربع خطوات ثم استدر واركض. افعل أي شيء لتلفت الأنظار! نادي بطلب المساعدة.

لن يعرف الكبار أنك واقع في مشكلة مالم تلفت انتباههم إلى ذلك وتطلب المساعدة.

لا تشعر بالعجز لأنك لم تنجح في إتباع أحد القوانين وانك الآن في موقف صعب.

مرة أخرى, في كل مجالات الوقاية, القوانين والمفاهيم لا قيمة لها إذا بقيت فقط أفكار. الأطفال يتعلمون من خلال الممارسة.

أثبتت كل الأبحاث أن هذه القوانين والتعليمات يجب أن تتحول إلى ممارسة حتى يمكن حماية الأطفال.

وهذا يعني التدريب على لعب الأدوار, وتمثيل مواقف الحياة اليومية.

وهذا قد يكون غير مريح أو غير ممكن للوالدين ومن هنا تبرز أهمية مشاركة المدرسة في هذه العملية التعليمية.

.
.
.
يتبع .. }

المواضيع المتشابهه
الموضوع	كاتب الموضوع	المنتدى	مشاركات	آخر مشاركة
هل تصدق ن كلمة ( الووووو )تخسرك 120 حسنة	حامل المسك	روحانيات	25	19-02-2010 02:05 PM
ولكم في رسول الله أسوة حسنة	متعب3	روحانيات	21	01-10-2008 01:55 AM
التلفزيون الفرنسي يصوت عن أهم دين في العالم ..	الزعيم	روحانيات	10	07-09-2007 01:52 PM
هل في الدين بدعة حسنة وبدعة سيئة ؟؟؟	متعب3	روحانيات	5	14-07-2007 02:55 AM
خاتمة حسنة	الخفاش الأسود	روحانيات	6	02-04-2007 03:01 PM

يد خشنة على جسدي

حوار ومنطق