مـ ـاذآ gراء تـلكـ ..الأسـ ـ ـgآر؟؟؟

	صباحكم/ مساءكم ...عروش من فرح تمتد لتسكن أرواحكم ..فردوس من ترف الشعور \ أضع بين أيديكم مأساة حقيقيّة تابعوا....... \ \ \ \ / ... خرج محمّلا بأنواع الثقافة يفرك عينيه تارة ويغمضها أخرى يعود وقد أنهكه التعب بعد نحر الظهيرة متلف الأعصاب والقوى دون أن يواكب ذلك أي آثار ذات بال سواء ديني تعبّدي /أخلاقي سلوكي أو حتى التقدّم التقني العلمي ؛ ؛ والمتأمّل لحال الطلبة والطّالبات من خلال نظرة جادة سواء في ثقافتهم الدينيّة وأدائهم لها إلى أحوالهم الماديّة وانتهاء بتحصيلهم وانجازهم العملي ترى انحدارا كبيرا في القيم وانحسارا مخيفاً في التدين وتدنياً واضحاً في الأخلاق ، وضعفاً فاضحاً في التحصيل العلمي النظري فضلاً عن الإنجاز العلمي والإبداعي !! ؛ في نهاية العام انظر إلى العلاقة (الحميمة !!) بين الطلاب ومدارسهم ومدى (حبهم !!) لها ولمناهجهم، وستراهم يعبرون عن ذلك الحب بطريقتهم الخاصة، فالكتب تركل بالأقدام ، والكراسات تمزق بحنق، وأسوار المدارس ، بل وأسوار المنازل تمتلئ بكتابات ( أخلاقية عالية !! ) تكشف حقيقة الإنجازات (المرموقة!!) لطلابنا وطالباتنا في مدارسهم عبر السنوات المتتالية !! ؛ ؛ ولو دخلت أسوار المدارس، واقتربت من الطلاب أو الطالبات لعرفت عن كثب, كيف يتعلم كثير منهم فنون الانحراف بواسطة زملائهم ، وكيف يتبادلون (الخبرات !!) المخلة بالآداب والسلوك ، وكيف يتداولون ( الممنوعات !!) ولو قصصنا بعضها لطال بنا المقام ؛ , ؛ هناك فضيلة تئن خلف تلك الأسوار لماذا غدت دور العلم مرتعاً خصباً للانحرافات؟؟! ولم دائماً صاحب الفكر المنحرف قياديّا ومؤثّرا؟ ولم أصبحت التربية السليمة هشّة تميل مع كل ريح؟ ودمتم بكلّ الود