مجالس الرويضة لكل العرب - التربية تصدر نظامها الجديد للائحة الغش الجديدة وغدا تبدا اجراس البداية للامتحان

اصدرت وزارة التربية والتعليم اللائحة الجديدة لمكافحة الغش داخل

الامتحان وكان التوجيه قد وصل الاسبوع الماضي للمدارس ليتضمن

بعض التعديلات البسيطة التي دعت الكثير من المعلمين للاستغراب في

تسهيل العقوبات خصوصا وان النظام لا يكفل للمعلم حق البت في الموقف

حتى مروره بلجان ويتضمن بعض البنود التي لا يمكن لاي معلم الحصول

عليها في ظل تنوع وسائل الغش وطرقه فكان النظام المعدل على

النحو التالي

حين ضبط الطالب اثناء الغش باي وسيلة كانت فانه يتم ما يلي

اولا ضبط الغش بمحضر واثبات ذلك

ثانيا مراجعة ورقة الاسئلة لشطب اي سؤال تم الغش فيه فقط والغاء

درجته وحين تكرار الغش مرة ثانية من نفس الطالب تلغى المادة باكملها

ويتم ترسيبه فيها اما المرة الثالثة فيتم شطب المادة والمواد التي لم

يختبر فيها

جاء ذلك في خطاب اللائحة الجديدة التي اقرتها وزارة التربية والتعليم

لنظام الغش

وفي الجانب الاخر يعود طلاب وطالبات مدارس المملكة العربية السعودية

صباح الغد الى مقاعد الدراسة لاداء امتحاناتهم وسط تخوف وترقب حذر

في حين تزداد مبالغ الدروس الخصوصية ليستغل الكثير من المعلمين

الاجانب هذه الزيادة على ضوء زيادة الاسعار في سبيل استغلال الفرص

الى جانب تجاهل الكثير من الاداء المميز وكانت الدروس الخصوصية

التي انتشرت بشكل مذهل في الاونة الاخيرة ادت الى سلبيات في النظام

التعليمي السعودي وسط تحذير من قبل الكثير من المختصين الذين

ارجئوا ذلك الى قلة الوعي لدى الاسرة والمجتمع خصوصا وان المدرس

الخصوصي يزيد الطالب تشتت وعدم الاعتماد على الذات في البحث عن

المعلومة وفي الجانب الاخر ضعف المعلم داخل المدرسة وفرضه على

الطالب مطالب لا يوفرها تؤدي الى البحث عن المعلومة وسط ظروف

غامضة في حين ان ثقافة الامتحانات في المجتمع السعودي وظهور

بعض الظواهر السلوكية والسلبية تعود الى ثقافة الاسرة والمجتمع الذي

استسلم لنظام معقد اثار فضول الكثير من الطلاب للبحث عن البديل من

غش وادمان للحبوب المنشطة والمحرمة بل وحتى الى استغلال جهات

اخرى لمثل هذه المواسم التي تعد بالنسبة لهم موسم مميزا

لم يقف الامر الى هذا الحد بل تتضح تلك الضغوط النفسية والاداء المنهك

في التعليم السعودي الى ردة فعل لا ارادية تظهر على الطلاب اثناء

الامتحان من ( تفحيط ، وسرقة ، واعتداء على الاخرين ، البحث عن

المقاهي والتجمعات الغير مناسبة لاداء ما يمليه عليه الرفقاء )

في حين ان تعامل الاباء واولياء الامور مع ابنائهم في هذه المرحلة

تتفاوت ما بين مثيرا للقلق ومهمل لا يدرك اهمية الوقوف مع ابناءه

وبناته في هذه المرحلة بشي من الوعي والتوجيه نحو الخروج من

شبح الاختبارات

( منقول )